為深入踐行“五育融合”育人理念，廣東博文學(xué)校高中部于5~6月開展了以“五育潤心，向陽成長”為主題的心理健康月系列活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)了涵蓋德育、智育、體育、美育、勞育五大板塊的趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，釋放壓力，構(gòu)建積極向上的校園氛圍。

多元宣傳，普及心理健康知識(shí)

活動(dòng)伊始，學(xué)部多維聯(lián)動(dòng)打造心理健康宣傳矩陣。一方面，高中部心理輔導(dǎo)室精心制作并發(fā)放心理健康宣傳三折頁手冊(cè)。學(xué)生版《心理調(diào)試，情緒管理》聚焦情緒管理技巧，教師版《自我照顧，聽見內(nèi)心的需要》則關(guān)注教師的心理關(guān)懷需求，雙向推動(dòng)校園心理健康意識(shí)提升；另一方面，組織策劃主題黑板報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，各班積極響應(yīng)，巧妙構(gòu)思設(shè)計(jì)，用繽紛的圖文將“五育融合促心育”的理念直觀地呈現(xiàn)于教室后方，成為校園中一道潤物無聲的風(fēng)景線。

德育潤心：感恩漂流瓶傳遞溫情

“德潤心靈，愛伴成長”板塊中，“感恩漂流瓶”活動(dòng)成為亮點(diǎn)。學(xué)生們匿名書寫感恩事件投入班級(jí)漂流瓶，通過隨機(jī)抽取并復(fù)刻感恩行動(dòng)，將溫暖在校園內(nèi)接力傳遞，營造了溫馨友愛的校園氛圍。

智育啟心：腦力挑戰(zhàn)賽激發(fā)潛能

“智啟心靈，學(xué)悅成長”腦力挑戰(zhàn)賽通過觀察力、專注力、判斷力等多維度任務(wù)，讓學(xué)生在競技中鍛煉心理韌性。小組合作模式更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與同理心培養(yǎng)，展現(xiàn)了“以賽促學(xué)，以學(xué)潤心”的創(chuàng)新實(shí)踐。

運(yùn)動(dòng)健心：趣味游戲釋放壓力

操場變身歡樂減壓場?！敖鈮簹馇颉蓖ㄟ^涂鴉氣球宣泄消極情緒；“無敵風(fēng)火輪”考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與抗壓能力；“瘋狂打地鼠”則以快速反應(yīng)幫助調(diào)節(jié)情緒。操場上歡聲笑語不斷，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身心平衡。

美育養(yǎng)心：藝術(shù)創(chuàng)作療愈心靈

“愛自己的100種方式”活動(dòng)中，學(xué)生通過繪畫和書寫表達(dá)自我關(guān)懷，結(jié)合冥想音樂，引導(dǎo)參與者專注當(dāng)下，平復(fù)焦慮。學(xué)生們繽紛的作品成為校園內(nèi)一道治愈風(fēng)景線。

勞育勵(lì)心：手工制作收獲快樂

“快樂小狗”手工活動(dòng)以“折紙療愈”為核心，學(xué)生通過制作紙小狗轉(zhuǎn)移焦慮情緒，換取精美書簽?；顒?dòng)標(biāo)語“如果你不開心，就來制作一只快樂小狗吧！”傳遞溫暖與鼓勵(lì)。

本次心理健康月活動(dòng)覆蓋高中部全體師生，反響熱烈。同學(xué)們普遍反饋，活動(dòng)不僅提供了安全的情感釋放渠道，更增進(jìn)了同學(xué)間的理解、信任與支持。正如一位高一學(xué)生在分享“感恩漂流瓶”體驗(yàn)時(shí)所說：“我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸，感覺校園氛圍更溫暖了”。未來，廣東博文學(xué)校將持續(xù)深化五育與心育融合，為青少年的健康成長構(gòu)筑更加堅(jiān)實(shí)、陽光的心靈家園。