為幫助高三歷史方向?qū)W生構(gòu)建系統(tǒng)知識體系、精準(zhǔn)把握備考方向，10月21日晚，廣東博文學(xué)校特邀廣州市海珠區(qū)高中歷史教研員、海珠區(qū)中學(xué)歷史教研會會長宋義昌專家開展主題為“關(guān)聯(lián)中外，貫通古今的中國和世界通史”的大型歷史專題講座。高三全體歷史教師及歷史方向?qū)W生齊聚報(bào)告廳，共同聆聽這場兼具深度與實(shí)用性的備考指導(dǎo)講座。

宋義昌以“為何通史復(fù)習(xí)是高三備考的核心”為切入點(diǎn)，結(jié)合多年教研經(jīng)驗(yàn)與高考命題趨勢，直指當(dāng)前學(xué)生復(fù)習(xí)中“知識點(diǎn)碎片化”“中外歷史割裂”的常見問題。他強(qiáng)調(diào)：在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，時(shí)空觀念是最為重要的核心素養(yǎng)，同學(xué)們要準(zhǔn)確劃分歷史階段，清晰把握各歷史階段的特征，并將對階段特征的理解以小論文的形式呈現(xiàn)；在做每一道選擇題或非選擇題時(shí)，要把題目置于具體的歷史階段中進(jìn)行分析。這一觀點(diǎn)迅速引發(fā)在場師生的共鳴，為整場講座奠定了“靶向突破”的實(shí)用基調(diào)。

在核心講解環(huán)節(jié)，宋義昌特地為全體師生們提供了他近年來研究的力作——?dú)v史高考知識圖表《關(guān)聯(lián)中外，貫通古今的中國與世界通史》。他憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底，對圖表進(jìn)行了詳細(xì)的講解，實(shí)現(xiàn)了貫通古今、關(guān)聯(lián)中外；概括梳理、對比分析。同學(xué)們根據(jù)宋老師的講解，認(rèn)真做筆記，將歷史時(shí)空觀念這一學(xué)科核心素養(yǎng)落到實(shí)處，讓抽象的備考方法變得可操作、易執(zhí)行。

近兩小時(shí)的講座結(jié)束后，現(xiàn)場掌聲持續(xù)良久。高三（5）班宋同學(xué)表示：“以前總覺得中外歷史是兩本‘書’，聽了宋老師的課才明白它們是‘一張網(wǎng)’，以后復(fù)習(xí)再也不會‘見樹不見林’了。”高三歷史備課組組長也談到，宋老師的講座不僅為學(xué)生指明了復(fù)習(xí)方向，也為教師團(tuán)隊(duì)后續(xù)的備考教學(xué)提供了新思路，將有效推動高三歷史復(fù)習(xí)效率的提升。

此次名師講座是博文學(xué)校高三備考“領(lǐng)航計(jì)劃”的重要環(huán)節(jié)。未來，學(xué)校將繼續(xù)邀請各學(xué)科專家、骨干教師走進(jìn)校園，通過專題講座、教研交流、?？挤治龅榷喾N形式，為高三學(xué)子搭建優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺，助力他們在2026年高考中乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)佳績。

附：宋義昌老師廣東博文學(xué)校講學(xué)記有感：

博文堂內(nèi)秋風(fēng)暢，

論史縱橫意自揚(yáng)。

古今貫通融一紙，

中外關(guān)聯(lián)賦千章。

聲若洪鐘驚四座，

全神貫注彩筆彰。

最是會心眸底處，

歡聲笑語接天長。